Программа логопедического кружка "Говорунишки"

МАДОУ ДС КВ  «РАДОСТЬ»

Программа логопедического кружка

«ГОВОРУНИШКИ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В нашем детском саду «Радость» я веду логопедический кружок «Говорунишки» с детьми среднего возраста от 4 лет до 5 лет, потому что есть дети с нарушением речи. На занятиях кружка мы с детьми учимся правильно говорить, развиваем речевое дыхание и правильную артикуляцию, фонематический  слух.  Играем в пальчиковые игры.

Актуальность:

Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того, чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата.

Научными исследованиями в области дефектологии доказано важное значение раннего распознавания дефекта и его ранней коррекции. Поэтому возникла идея оказать коррекционную помощь детям среднего возраста. Работу по развитию общих речевых навыков целесообразно проводить в форме коррекционно-развивающего кружка  «Говорунишки». Кружковая работа направлена на преодоление речевых нарушений путем артикуляционной гимнастики, пальчиковой гимнастики, упражнений для развития речевого аппарата с одновременным освоением лексических тем, развитием фонематического слуха.

Цель кружка:

 развитие у детей внимания к звуковой стороне речи; содействие развитию речи детей, усвоение детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи.

Таким образом, своевременно осуществлённая коррекция поможет преодолеть речевые нарушения у воспитанников.

Задачи кружка:

  развивать потребность в общении и формировать коммуникативные навыки,

• формировать произвольные, координированные движения органов артикуляции;

• развивать общую и мелкую моторику;

• развивать силу и высоту голоса, речевое дыхание;

• формировать познавательную активность детей;

• совершенствовать психические процессы: внимание, память, мышление;

Программа кружка по развитию речи «Говорунишки» разработана для детей в возрасте от 4 лет до 5 лет, т.к. в группе есть дети с нарушениями речи. Срок на 1 год.

Данная система занятий содержит различные упражнения по развитию артикуляторной, пальцевой моторики, речевого дыхания, силы, высоты голоса, фонематического слуха.

В развитие артикуляционного аппарата входит: артикуляционная гимнастика с показом цветных карточек, ассоциирующихся с названием упражнений;  использование нетрадиционных методов (соломинка, чупа-чупс, сушки)

В развитие ручной моторики: выполнение фигурок из пальцев со стихотворным сопровождением

В развитие речевого дыхания: дыхательные упражнения, направленные на выработку правильного речевого выдоха.

В развитие фонематического слуха: различные голосовые упражнения.

Каждый комплекс по артикуляционной гимнастике готовит определённые движения и положения губ, языка, вырабатывает направленную воздушную струю, то есть всё то, что необходимо для правильного образования звука, а работа по развитию пальчиковой моторики рук, оказывает благотворное влияние на развитие речи в целом, а также готовит руку ребёнка к рисованию и письму. Развитие силы и высоты голоса, речевого дыхания вырабатывает чувство ритма, дикцию, интонационную выразительность речи.

Стихотворный текст будет являться ритмической основой для выполнения движений, а движения – помогать малышу лучше запомнить текст самого упражнения. Вместе с развитием двигательной активности у детей будет развиваться речь, внимание, память и мышление.

Каждое занятие посвящено конкретной лексической теме. Все темы перекликаются с требованиями программы детского сада, это в свою очередь повышает результативность занятий.

Каждое занятие включает в себя следующие элементы:

1. Разучивание  артикуляционного упражнения.

2. Упражнения и задания на развитие мелкой моторики (пальчиковые игры, самомассаж кистей и пальцев рук шишками, шариками Су-Джок, массажными ёжиками, песочная терапия и др.).

3. Упражнения, направленные на формирование правильного (диафрагмального) дыхания, фонопедические упражнения.

4. Физминутка.

5. Дидактические игры на развитие фонематических представлений.

Данная программа составлена с учетом и использованием современных инновационных технологий и методик в области правильной артикуляционной гимнастики, дыхания, фонематического слуха, развития пальчиковой моторики положительно влияющих на развитие речи дошкольников. Занятия проводятся во вторую половину дня, 1 раз в неделю продолжительностью 20 минут.

Участники программы:

дети  среднего  дошкольного возраста;

родители;

воспитатели группы.

Список детей, посещающих кружок «Говорунишки »

График работы кружка «Говорунишки» на 2016-2017 год

№	Мероприятия	Количество дней в неделю	Время проведения	Ответственный
1 подгруппа	Логопедический кружок «Говорунишки»	1 раз в неделю (вторник)	15.30-15.50 часов	Самохина Н. А.
2 подгруппа	Логопедический кружок «Говорунишки»	1 раз в неделю (четверг)	15.30-15.50 часов	Самохина Н. А.

Ожидаемый эффект кружковой работы

1. Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики.

2. Развитие фонематического слуха

3. Обогащение, уточнение и активизация отработанной лексики в соответствии с лексическими темами.

4.  Развитие внимания, памяти, логического мышления в играх и упражнения на бездефектном речевом материале.